高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的王牌專業(yè),專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè),在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面,具有較高的辦學水和鮮明的辦學,已產生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水、高質量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么襄陽汽車職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據襄陽汽車職業(yè)技術學院本科招生網公布的數據可知,襄陽汽車職業(yè)技術學院王牌專業(yè)類型有省級(直轄市):新能源汽車技術專業(yè)、汽車技術服務與營銷專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、汽車制造與試驗技術專業(yè)等。

| 序號 | 專業(yè)層次 | 數量 | 專業(yè) |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級(直轄市) | 4 | 新能源汽車技術、汽車技術服務與營銷、模具設計與制造、汽車制造與試驗技術 |
一、性質不同
1、中專:中等專業(yè)學校,簡稱中專,其招生列入國家統招計劃,畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證(以前稱派遣證),有整套人事干部檔案手續(xù),每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。
2、大專:是對本科院校和?圃盒5慕y稱,這里的大專是大學和?频慕y稱,大學本科和大學?频慕y稱。大專院校有別于大專、大中專院校這兩個概念。
3、專科:1999年以前指大學?茖W科專業(yè)教育(簡稱大專),1999年以后除了師范、醫(yī)學、公安類的?茖I(yè)教育外,?仆ǔJ侵父叩嚷殬I(yè)教育的?茖W歷教育(簡稱高職)。
4、本科:是指高等教育的基本組成部分,一般由大學或學院開展,極少部分高等職業(yè)院校已經開展應用型本科教育。
二、學制年限不同
1、中專:全日制3至4年(部分為5年)。
2、大專:大專一般學制為3年。
3、?疲2年、3年、5年(5年制高職招收初中畢業(yè)生)。
4、本科:4~6年(普通全日制),2年(普通全日制統招專升本)。
| 襄陽汽車職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名稱 | 包含專業(yè) | 本專科 |
| 建筑工程學院 | 建設工程管理 | ? |
| 建筑工程技術 | ? | |
| 工程造價 | 專科 | |
| 信息技術學院 | 信息安全技術應用 | ? |
| 現代移動通信技術 | ? | |
| 物聯網應用技術 | 專科 | |
| 數字媒體技術 | ? | |
| 大數據技術 | ? | |
| 軟件技術 | 專科 | |
| 集成電路技術 | ? | |
| 軟件技術 | ? | |
| 交通運輸學院/現代管理學院 | 大數據與財務管理 | 專科 |
| 電子商務 | ? | |
| 高速鐵路客運服務 | ? | |
| 空中乘務 | ? | |
| 城市軌道交通運營管理 | 專科 | |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | ? | |
| 新能源汽車學院/汽車工程學院 | 汽車智能技術 | ? |
| 汽車電子技術 | 專科 | |
| 新能源汽車技術 | ? | |
| 汽車技術服務與營銷 | ? | |
| 汽車制造與試驗技術 | 專科 | |
| 汽車檢測與維修技術 | ? | |
| 智能制造學院 | 無人機應用技術 | ? |
| 機電一體化技術 | 專科 | |
| 工業(yè)機器人技術 | ? | |
| 機械制造及自動化 | ? | |
| 模具設計與制造 | ? | |
襄陽汽車職業(yè)技術學院(襄陽廣播電視大學)是經湖北省人民政府批準,教育部備案,于2010年4月成立的湖北省唯一一所汽車類公辦高職院校,是襄陽市文明單位。辦學十年來,在省、市黨委、政府,以及社會各界的支持下,全體教職工櫛風沐雨,砥礪前行,形成了“精耕汽車、深融產教、滋潤職業(yè)、鼎力社會”的辦學理念,已成為襄陽市“一極兩中心”建設重要的人力智力支撐。新校園占地面積620畝,建筑總面積25萬方米,硬件設施齊備,學習生活條件優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美。學校教職工總數558人,現有專任教師415人,其中152人具有高級職稱,105人具有碩士以上學位,擁有省級名師1人,市級隆中工匠1人,市“五一”勞動獎章獲得者1人,市“三八”紅旗手獲得者1人,享受市政府特殊津貼2人。學校各類在籍學生2萬余人,其中普通高職學生6000余人,中職學生3500余人,電大專、本科學生11000余人。年來,學校圍繞“塑造汽車職教品牌,推進開放教育、社區(qū)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展,實施中高職貫通培養(yǎng)”三大辦學,以服務地方經濟發(fā)展為己任,以高質量發(fā)展為主線,以全面提升學校內涵建設水為目標,大力開展教學改革,取得了顯著的辦學成效。學校主動對接區(qū)域產業(yè)結構,圍繞中國制造2025、互聯網+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等國家戰(zhàn)略,圍繞高端產業(yè)和產業(yè)高端,組建了智能新能源汽車、智能制造與裝備、現代信息技術、交通運輸、現代管理、建筑工程等專業(yè)群,共開。
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