記者7日在中小學教師職稱制度改革電視電話會議上獲悉，會議明確中小學教師職稱制度改革時間表，12月底前，各省改革實施方案報人力資源社會保障部、教育部審批，完成人員過渡和首次評審，經過2年左右的努力，實現常態(tài)化評審，新制度完全入軌。

“設置正高級職稱，改變過分強調論文、學歷傾向，同行專家評審為基礎的評價機制，職稱評審與崗位聘用相結合。”8月26日的國務院常務會議決定，全面推開中小學教師職稱制度改革，為基礎教育發(fā)展提供人才支撐。

人社部、教育部日印發(fā)的《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》指出，深化中小學教師職稱制度改革圍繞健全制度體系、拓展職業(yè)發(fā)展通道、完善評價標準、創(chuàng)新評價機制、形成以能力和業(yè)績?yōu)閷�向、以社會和業(yè)內認可、覆蓋各類中小學教師的評價機制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。