今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于太原學(xué)院在青海錄取分數(shù)線的問題，包含太原學(xué)院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將太原學(xué)院在青海五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、太原學(xué)院在青海錄取分數(shù)線是多少

太原學(xué)院在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為345分至430分，錄取位次在15095 至3020排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考太原學(xué)院。

1、太原學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是345分，最低錄取排名位次在15095名;

2、太原學(xué)院在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是345分，最低錄取排名位次在14892名;

3、太原學(xué)院在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是367分，最低錄取排名位次在12802名;

4、太原學(xué)院在青海2019年理科最低錄取分數(shù)線是380分，最低錄取排名位次在12880名;

5、太原學(xué)院在青海2018年理科最低錄取分數(shù)線是366分，最低錄取排名位次在12513名;

二、太原學(xué)院在青海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、太原學(xué)院在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	345	15095	16	本一
2022	青海	文科	432	3325	4	本一

2、太原學(xué)院在青海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	345	14892	14	本一
2021	青海	文科	412	4180	6	本一

3、太原學(xué)院在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	367	12802	10	本一
2020	青海	文科	453	3020	5	本一

4、太原學(xué)院在青海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	380	12880	10	本二
2019	青海	文科	456	3128	5	本二

5、太原學(xué)院在青海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	366	12513	10	本二
2018	青海	文科	430	3213	5	本二

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三、太原學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

太原學(xué)院地處三晉文脈聚集地——有著 2500 年建城史的三晉古都——山西省省會太原。學(xué)院地理位置優(yōu)越，新校區(qū)位于山西省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)，北接武宿保稅區(qū)，南鄰瀟河產(chǎn)業(yè)園區(qū)，西連山西國際物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東承晉中開發(fā)區(qū)，信息暢達、交通便利。太原學(xué)院前身為太原大學(xué)。2002年12月，原太原大學(xué)、太原師范學(xué)校、太原市教育學(xué)院合并為新的太原大學(xué)。2013 年 4 月，經(jīng)教育部批準升格為全日制普通本科院校，更名為太原學(xué)院。學(xué)院實行省市共管、以市為主的辦學(xué)體制。太原學(xué)院的辦學(xué)歷史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立師范學(xué)堂”、1910 年成立的“山西省立女子師范學(xué)堂”和 1919 年成立的“山西省立國民師范學(xué)�！�，這幾所學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚，被譽為“人才的搖籃”“革命的熔爐”。老一輩革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子華、李雪峰、石評梅等曾在此就讀，對中國革命和建設(shè)做出過卓越貢獻，其優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神一直影響著學(xué)院的成長。升本以來，學(xué)院全面深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)用能力突出、創(chuàng)新能力較強，作風(fēng)樸。