1, 冷靜思考的能力是一切智慧的開(kāi)始，是一切善良的源泉。

2, 經(jīng)營(yíng)中的98%是有關(guān)人性，只要換位思考，將對(duì)方關(guān)心的利益想清楚了，凡事就迎刃而解。牛根生

3, 人是為了思考才被創(chuàng)造出來(lái)的。帕斯卡

4, 只是讀書而不思考就會(huì)受騙，只是空想而不去讀書，就會(huì)缺乏信心。

5, 學(xué)習(xí)和思考，兩者缺一不可才能獲得知識(shí)。

6, 默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

7, 他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么難題在思考，就連我的喊聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

8, 沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)――思考。愛(ài)迪生

9, 無(wú)論什么時(shí)候，做什么事情，要思考。

10, 用腦思考，用心琢磨，用行動(dòng)證實(shí)。

11, 復(fù)雜中帶著簡(jiǎn)單的思考，是人和動(dòng)物的分別。

12, 換個(gè)方法思考，可以使問(wèn)題變簡(jiǎn)單；換個(gè)立場(chǎng)看人，可以更寬容處世；換種心態(tài)看人生，可以得到更多美好。有時(shí)僅需換換角度，就可以改變自己的一生。

13, 人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德

14, 思考，學(xué)習(xí)更進(jìn)步；思考，工作更順利；思考，事業(yè)更成功；思考，生活更甜蜜；思考，人生更美好。

15, 發(fā)揮無(wú)形資本（時(shí)間、精力、抱負(fù)、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會(huì)關(guān)系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業(yè)。松下幸之助

16, 靈感并不是在邏輯思考的延長(zhǎng)線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感。

17, 把簡(jiǎn)單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡(jiǎn)單，是智慧。豐富，有助思考；簡(jiǎn)單，便于實(shí)行。豐富的簡(jiǎn)單，能思能行，可成大業(yè)。

18, 你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)時(shí)間虛耗在別人的生命中，不要陷入別人信奉的教條中，那不過(guò)是經(jīng)他人思考過(guò)的結(jié)果罷了，別讓自己內(nèi)心的聲音被其他人的?嗦蓋掉了。最重要的是，鼓起勇氣跟隨你的心靈與直覺(jué)，它們才知道你想成為怎樣的人。

19, 我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個(gè)讓人思考的問(wèn)題，想得我揪心地疼。

20, 雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

21, 花費(fèi)數(shù)百元買一本書，便可以獲得別人的聰明經(jīng)驗(yàn)。然而，假如你全盤模仿，不加思考，那有時(shí)就會(huì)畫虎不成反類犬。

22, 人與人的差別在很大程度上在于有沒(méi)有精神，正如死人與活人的差別在于有沒(méi)有一口“氣”。因此，怎樣振作精神，活得精彩，是我們每一個(gè)教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。

23, 以愛(ài)心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績(jī)，以行動(dòng)放飛夢(mèng)想！、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

24, 只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老師看到題后，皺著眉頭，慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。

25, 教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

26, 書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。伏爾泰

27, 人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。

28, 一種純粹靠讀書學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。叔本華

29, 人生在世，兩種事應(yīng)該少干：1、用自己的嘴干擾別人的人生；2、靠別人的腦子思考自己的人生。

30, 大凡有成就的教師，對(duì)教育都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的建樹(shù)；而要形成獨(dú)特的建樹(shù)，又必須深深地扎根于教育實(shí)踐，對(duì)教育有深入的思考與研究。

31, 想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率行事，就會(huì)身遭不幸。遇事時(shí)要多動(dòng)腦，多思考，才能成功。

32, 人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。

33, 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，清清靜靜思考，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠(chéng)誠(chéng)交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。

34, 你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書時(shí)是用心思考的。

35, 學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。

36, 善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實(shí)成功的本質(zhì)是蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。

37, 好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。

38, 聰明的人思考問(wèn)題總是符合時(shí)勢(shì)的發(fā)展方向，而愚蠢的人則是背著義理而動(dòng)。

39, 當(dāng)你了解客戶的需求后，你必須樂(lè)于思考如何讓產(chǎn)品更貼并幫助客戶。

40, 善于思考的人急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。

41, 用新的方式思考，用新的方式做事。

42, 晚上走黑路，白天走彎路；腳上踩陷阱，手上掛荊棘；不幸的人，此時(shí)要做的就是，停下來(lái)，思考思考再思考！

43, 勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

44, 我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。高爾基

45, 自己不想做的事情，不要總是要求別人做到，凡事?lián)Q位思考，理解是金。

46, 玩皮的小孩在雨中蹦來(lái)蹦去的，高興的象樂(lè)開(kāi)了花似的。上班族急急忙忙隨著春雨的腳步聲，實(shí)施著新一年的計(jì)劃。老板和經(jīng)理們?cè)诖河曛?em>思考著最新的賺錢方案。莊稼人則盼著這一場(chǎng)春雨能在新的一年給他們帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的豐收年份。

47, 不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。

48, 如果你具有確定的目標(biāo)、正確而清晰的思考，創(chuàng)造性的想象力、勇敢的行動(dòng)、長(zhǎng)期的堅(jiān)持和真正的洞察力，將這些滿懷熱情和信心地應(yīng)用起來(lái)，你就有把握取得和保持積極的心態(tài)。

49, 好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂(lè)；人可以不完美，但要追求。

50, 讀書不要貪量，而是要多思考，這樣讀書才能獲益。

51, 教師本身就是課程。其實(shí)，無(wú)論是新課程還是舊課程，只要教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

52, 看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。

53, 感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。

54, 當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)糟糕的孩子時(shí)，父親給我的愛(ài)和鼓勵(lì)；當(dāng)我成了一名推銷員時(shí)，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬(wàn)職工的企業(yè)大權(quán)時(shí)，他卻迫使我在每一個(gè)重大問(wèn)題上和他爭(zhēng)論，使我了解他思考和處理問(wèn)題的方法。小托馬斯?沃森

55, 今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無(wú)余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。

56, 書，讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。

57, 人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只�？瞻�！

58, 思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。

59, 就像吃飯不嚼就沒(méi)有味一樣，讀書不思考也不知其中的意思。

60, 讀書長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

61, 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

62, 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

63, 在青春的路上，我們要留下堅(jiān)實(shí)的腳印！我們?cè)概c晨露迎接朝霞；我們?cè)概c烈日揮灑汗水；我們?cè)概c星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！

64, 學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

65, 一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

66, 人生：缺少思考，顯得庸；沒(méi)有坎坷，顯得單純；失去追求，顯得空虛；缺乏朝氣，顯得無(wú)趣；沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，顯得膚淺。完美人生，靠你去爭(zhēng)取。愿幸福！

67, 不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。叔本華

68, 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法�；罱逃�教人變活，死教育教人變死。

69, 讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

70, 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

71, 積極思考會(huì)有積極人生，消極思考會(huì)有消極人生。

72, 修素養(yǎng)、塑形象、完善自我；多思考、勤動(dòng)手、厚積薄發(fā)。

73, 態(tài)度決定行動(dòng)，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作;嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

74, 聰明人聽(tīng)到一次，會(huì)思考十次；看到一次，會(huì)實(shí)踐十次。

75, 學(xué)會(huì)思考，頭腦清晰，明白自己的渺小，切忌自我陶醉。炮打出頭鳥(niǎo)，凡事不要強(qiáng)出頭，因?yàn)椴�沒(méi)有想象中的強(qiáng)！

76, 為人的智慧是：讀書、思考、不把自己當(dāng)人看。

77, 什么是追求?追求就是在工作中要寬容和大方溫和的善待他人。什么是追求?追求就是通過(guò)思考看書聊天而學(xué)到各種各樣的知識(shí)。什么是追求?追求就是遇到困難要有信念要肯吃苦還要樂(lè)觀善良。什么是追求?追求就是不管年齡只要我還活著還能思考就要努力。

78, 老師看到題后，皺著眉頭，慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。

79, 哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。

80, 秋天像一個(gè)軍事家，默默地思考著剛才的指揮過(guò)程。

81, 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。弗蘭西斯?培根

82, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰望那一株弱小的身姿，猜想著在狂風(fēng)暴雨寒霜冷雪的蹂躪下，它是如何將一葉葉生命的綠色延展下來(lái)，并又是如何在鋼鐵般的絕壁上頑強(qiáng)地站立下來(lái)，我不禁為自然中的一株凡的生命而折服。我在思考它生長(zhǎng)的淵藪，期望從它身上尋找可以支撐生命的力量。

83, 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林

84, 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。華羅庚

85, 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

86, 學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)！知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。

87, 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。華羅庚

88, "鍥而不舍，金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功！

89, 陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z你的珍寶――獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛(ài)！別林斯基

90, 把事情辦好的秘密就是行動(dòng)。成功之路就是有條理思考之后的行動(dòng)！行動(dòng)！行動(dòng)！

91, 一件事經(jīng)過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、思考，不斷的重復(fù)就能把它的能量變大，能量變大就能把一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

92, 所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過(guò)千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過(guò)我自己再三思維，直至它們?cè)谖覀�(gè)人經(jīng)驗(yàn)中生根為止。歌德

93, 盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最。普勞圖斯

94, 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

95, 失戀的人最不寂寞，每天想著自己失戀是一種自我折磨，所以必須要思考積極向上的問(wèn)題。不知不覺(jué)就成了哲學(xué)專家了。

96, 我們不應(yīng)該總是在抱怨自己是受害者，說(shuō)別人如何不了解我們，而是要積極地去思考我們?nèi)绾胃�好地被了解。文�?/p>

97, 眼睛，曾教會(huì)我用心靈去思考；因?yàn)槟茄鄄�中的兩顆寶石，是心靈的窗戶。人類的眼睛，是一雙洞察世界的眼睛；大自然的眼睛，是清山，是綠水，是驕陽(yáng)，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉！

98, 我的表弟帆帆，今年五歲。因?yàn)閷俟罚�全家人都管他叫“狗子”。他長(zhǎng)得又瘦又小，大腦袋像個(gè)葫蘆瓢，一天到晚總是晃來(lái)晃去的，像是在思考什么問(wèn)題。

99, 沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡；沒(méi)有思考，生活等于盲從；沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅；沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。

100, 獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙。周培源

101, 智力上的躍進(jìn)，唯有創(chuàng)造力極強(qiáng)的人生氣勃勃地獨(dú)立思考，并在有關(guān)事實(shí)的正確知識(shí)指導(dǎo)下走上正軌，才能實(shí)現(xiàn)。普朗克

102, 我能成為一個(gè)科學(xué)家，最主要的緣由是：對(duì)科學(xué)的愛(ài)好；思考題目的無(wú)窮耐心；在視察和搜集事實(shí)上的勤懇；一種創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)。

103, 運(yùn)動(dòng)使人充滿生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿浪漫快樂(lè)，思考使人充滿智慧理智。

104, 小剛看著爸爸倒剪著雙臂，在室內(nèi)來(lái)回走著，那焦慮的神情分明在思考著一個(gè)重大問(wèn)題。

105, 人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動(dòng)搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯(cuò)失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候你是否會(huì)思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中。

106, 夜，是一個(gè)令人冷靜思考的夜晚。在這個(gè)夜晚，也許有許許多多的人因白天的事實(shí)所困惑，而此時(shí)此刻，卻可以讓人拋去一切的雜念，靜下心來(lái)，好好的想想要怎樣去解決。

107, 有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。

108, 有智慧又喜歡思考的人，往往容易成功。

109, 如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。

110, 煙霧繚繞，安靜燃燒，就是這么簡(jiǎn)單，可以不用思考。

111, 任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。華羅庚

112, 生活像一盤棋，棋局中的每一步，都需要你認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎而行。

113, 智慧來(lái)自于每一次有價(jià)值的思考。

114, 許多人在重組自己的偏見(jiàn)時(shí)，還以為自己是在思考。

115, 哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。

116, 成功的競(jìng)爭(zhēng)者，總是在思考中迎接風(fēng)險(xiǎn)，而在行動(dòng)中卻想方設(shè)法使風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度，或者是極其巧妙地避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。

117, 學(xué)習(xí)一定要多多思考，一定要學(xué)會(huì)研究事物的性質(zhì)和規(guī)律。

118, 執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。

119, 當(dāng)你瀕臨失控邊緣時(shí)，就試著換成顧客的角度來(lái)思考。

120, 讀書不思考，等于吃飯而不消化。