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1、朝陽師范高等專科學(xué)校在江西的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、朝陽師范高等?茖W(xué)校在江西的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、朝陽師范高等?茖W(xué)校在江西的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、朝陽師范高等專科學(xué)校在江西的學(xué)前教育((師范類))招生人數(shù)為4人;
5、朝陽師范高等專科學(xué)校在江西的小學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為4人;
6、朝陽師范高等?茖W(xué)校在江西的小學(xué)語文教育((師范類))招生人數(shù)為2人;

1、2022朝陽師范高等專科學(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電氣自動化技術(shù) | 江西 | 2022 / ? | 04 | 1 | - | 理科 |
| 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | 江西 | 2022 / 專科 | 05 | 1 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術(shù) | 江西 | 2022 / ? | 06 | 2 | - | 理科 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2022 / 專科 | 13 | 2 | - | 理科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2022 / ? | 16 | 2 | - | 理科 |
| 動漫制作技術(shù) | 江西 | 2022 / ? | 17 | 2 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 江西 | 2022 / 專科 | 18 | 2 | - | 理科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / ? | 25 | 4 | - | 理科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / 專科 | 26 | 4 | - | 理科 |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / ? | 28 | 2 | - | 理科 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2022 / 專科 | 13 | 2 | - | 文科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2022 / ? | 16 | 1 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 江西 | 2022 / 專科 | 18 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 江西 | 2022 / ? | 19 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 江西 | 2022 / 專科 | 21 | 1 | - | 文科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / ? | 25 | 4 | - | 文科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / ? | 26 | 4 | - | 文科 |
| 小學(xué)語文教育 ((師范類)) | 江西 | 2022 / 專科 | 27 | 2 | - | 文科 |
2、2021朝陽師范高等專科學(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2021 / 專科 | 12 | 2 | - | 文科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2021 / ? | 15 | 1 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 江西 | 2021 / 專科 | 17 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 江西 | 2021 / ? | 18 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 江西 | 2021 / ? | 20 | 1 | - | 文科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / 專科 | 24 | 4 | - | 文科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / ? | 25 | 4 | - | 文科 |
| 小學(xué)語文教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / 專科 | 26 | 2 | - | 文科 |
| 電氣自動化技術(shù) | 江西 | 2021 / ? | 04 | 1 | - | 理科 |
| 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | 江西 | 2021 / 專科 | 05 | 1 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術(shù) | 江西 | 2021 / ? | 06 | 2 | - | 理科 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2021 / ? | 12 | 2 | - | 理科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2021 / ? | 15 | 2 | - | 理科 |
| 動漫制作技術(shù) | 江西 | 2021 / ? | 16 | 2 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會計(jì) | 江西 | 2021 / 專科 | 17 | 2 | - | 理科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / 專科 | 24 | 4 | - | 理科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / ? | 25 | 4 | - | 理科 |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2021 / ? | 27 | 2 | - | 理科 |
3、2020朝陽師范高等?茖W(xué)校在江西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 10 | 2 | - | 文科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2020 / ? | 13 | 2 | - | 文科 |
| 會計(jì) | 江西 | 2020 / ? | 15 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 江西 | 2020 / ? | 16 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 江西 | 2020 / ? | 19 | 2 | - | 文科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2020 / ? | 22 | 4 | - | 文科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2020 / ? | 23 | 4 | - | 文科 |
| 電氣自動化技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 03 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術(shù) | 江西 | 2020 / 專科 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 10 | 2 | - | 理科 |
| 動漫制作技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 11 | 2 | - | 理科 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | 江西 | 2020 / 專科 | 13 | 2 | - | 理科 |
| 會計(jì) | 江西 | 2020 / ? | 15 | 2 | - | 理科 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 江西 | 2020 / ? | 22 | 4 | - | 理科 |
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2020 / 專科 | 23 | 4 | - | 理科 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 33 | 2 | - | 理科 |
"朝陽師范高等專科學(xué)校(簡稱朝陽師專)有著清晰的歷史傳承脈絡(luò)和深厚的文化底蘊(yùn),建校歷史可追溯至1960年,時(shí)名為朝陽師范?茖W(xué)校,以后遷變分合,至1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)重建。1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改為現(xiàn)名。學(xué),F(xiàn)已發(fā)展成為一所涵蓋教育、裝備制造、礦物、電子信息、生物化工、財(cái)經(jīng)、旅游、文化藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)門類,多層次、多形式協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性普通高等?茖W(xué)校。 學(xué)校校園占地854畝,建筑面積21.78萬平方米,位于遼寧省朝陽市雙塔區(qū)龍山街四段966號。環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。 學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為首要目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局,確立了“一型兩性”(技術(shù)技能型、師范性、地方性)的辦學(xué)定位和“一個(gè)鞏固兩個(gè)突出”(鞏固師范教育專業(yè)集群優(yōu)勢,突出涉工類專業(yè);突出現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè))的發(fā)展布局,堅(jiān)持深化內(nèi)涵與拓展外延并重,著力打造優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè),F(xiàn)設(shè)有學(xué)院1個(gè),教學(xué)系(部)12個(gè)。設(shè)置高職高專專
朝陽師范高等?茖W(xué)校在江
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