一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的小學(xué)教育（(綜合文科教育)）招生人數(shù)為7人;

2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的小學(xué)教育（(綜合理科教育)）招生人數(shù)為7人;

二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在青海高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)）	青海	2022 / �？�	01	7	-	文科
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)）	青海	2022 / �？�	02	7	-	理科

2、2021寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)(師范類)）	青海	2021 / 專科	02	7	-	理科
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)(師范類)）	青海	2021 / �？�	01	7	-	文科

3、2020寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)年收費4200元）	青海	2020 / 專科	02	7	-	理科
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)年收費4200元）	青海	2020 / �？�	01	7	-	文科

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

多少分可以上寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

2025寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

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寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介時間： 2020-09-27 　　寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個系和6個教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群�！　〗�年來，學(xué)院貫徹落實黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué)，強力推進(jìn)“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職