一、湖北恩施學院在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、湖北恩施學院在山東的臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、湖北恩施學院在山東的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、湖北恩施學院在山東的護理學專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、湖北恩施學院在山東的臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為12人;

5、湖北恩施學院在山東的護理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、湖北恩施學院在山東的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、湖北恩施學院在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022湖北恩施學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學	山東	2022 / 1段	07	5	物 和 化	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學	山東	2022 / 1段	08	3	物	綜合
護理學	山東	2022 / 1段	0B	2	不限	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2022 / 2段	10	12	不限	綜合
護理	山東	2022 / 2段	13	5	不限	綜合
護理 （(口腔護理訂單班)）	山東	2022 / 2段	14	5	不限	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù)	山東	2022 / 2段	16	4	不限	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù) （(華為鯤鵬智能醫(yī)學訂單班)）	山東	2022 / 2段	17	4	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	山東	2022 / 2段	1A	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	山東	2022 / 2段	1E	4	不限	綜合
計算機應用技術(shù) （(中軟國際訂單班)）	山東	2022 / 2段	1G	2	不限	綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù) （(中軟國際訂單班)）	山東	2022 / 2段	1H	2	不限	綜合

2、2021湖北恩施學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學	山東	2021 / 1段	05	5	物 和 化	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學	山東	2021 / 1段	06	3	物	綜合
護理學	山東	2021 / 1段	08	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	山東	2021 / 2段	17	5	不限	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2021 / 2段	18	9	不限	綜合
護理	山東	2021 / 2段	19	8	不限	綜合
護理 （(口腔護理訂單班)(專業(yè)填報要求：形象氣質(zhì)佳，口齒清楚)）	山東	2021 / 2段	1B	7	不限	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù) （(華為鯤鵬智能醫(yī)學訂單班)）	山東	2021 / 2段	1D	8	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與財務管理	山東	2021 / 2段	1F	3	不限	綜合

3、2020湖北恩施學院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學	山東	2020 / 1段	01	10	化 和 生	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學	山東	2020 / 1段	02	5	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù)	山東	2020 / 1段	03	5	物 或 化 或 生	綜合
護理學	山東	2020 / 1段	04	5	不限	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2020 / 2段	0L	10	不限	綜合
口腔醫(yī)學技術(shù)	山東	2020 / 2段	0M	5	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	山東	2020 / 2段	0T	5	不限	綜合

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三、湖北恩施學院的最新學校簡介

學校簡介湖北恩施學院（原湖北民族大學科技學院）是國家教育部批準設立的全日制普通本科高校。學校于2003年3月試辦，2004年2月得到教育部確認；2012年5月獲得學士學位授予權(quán)；2021年2月，經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設更名為湖北恩施學院�，F(xiàn)面向全國22個省份招生，全日制在校生1.4萬人。學校下設7個二級學院，5個產(chǎn)業(yè)學院，3個附屬醫(yī)院，已開設30多個本、�？茖�業(yè)、形成了以醫(yī)學為重點，管理學、藝術(shù)學、教育學、工學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。 育人理念學校堅持“以父母之心育人，幫助學生成就夢想”的辦學宗旨，秉承“正德至善、為學至精”的校訓精神，踐行“立德樹人，因材施教，學以致用”的教育理念，突出“應用特長、職業(yè)特征、民族特色”的人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)新“前期趨同，后期�；�，產(chǎn)教融合，卓越培養(yǎng)，專項實習，精準就業(yè)”的“全鏈條”應用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)未來新型應用型技術(shù)技能人才。